martes, 29 de mayo de 2012

COEVALUACION DEL PROYECTO "MI EMPRESA"

ES IMPORTANTE QUE CONOZCAS EL TRABAJO DE OTROS COMPAÑEROS Y AL MISMO TIEMPO UTILICES TU PROPIO CRITERIO PARA EVALUARLO. ES POR ELLO QUE REALIZAREMOS UNA ACTIVIDAD DE COEVALUACION DEL PROYECTO "MI EMPRESA" TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS Y PUNTAJE.


  • PORTADA (nombre de la empresa, logotipo, etc.)
  • JUSTIFICACIÓN (objetivo del trabajo, herramientas, tiempos, recursos)
  • NOMINA
  • FACTURA
  • TRIPTICO
  • CALENDARIO
  • ANUNCIO
  • DIPLOMA
  • TARJETA
  • CONCLUSIÓN
NOTA : A cada criterio debes asignar 5 puntos de acuerdo al desarrollo. 

              Anexa una hoja al proyecto con los criterios, el puntaje individual, el puntaje total y tu nombre. 

FELICIDADES A TODOS POR SU PARTICIPACIÓN EN LA "CLASE PUBLICA", MUY BUENA RESPUESTA POR PARTE DE LOS PADRES, Y USTEDES PRESENTARON PROYECTOS DE CALIDAD. UNA GRATA EXPERIENCIA. ENHORABUENA!!!!

martes, 22 de mayo de 2012

MI PROYECTO DE VIDA




¿Que tal muchachos, como les va?

En la siguiente actividad se busca que reflexiones sobre las EXPERIENCIAS que han sido SIGNIFICATIVAS para ti desde que entraste a la secundaria. Al identificarlas, estarás encontrando RECURSOS para tu PROYECTO DE VIDA. (¿Que quiero ser de grande?)

ACTIVIDAD.- En tu libreta copia y resuelve:

  1. PELÍCULAS QUE MAS TE HAN GUSTADO
+
+
+

     2.  NOTICIAS QUE MAS TE HAN IMPACTADO

     3. MATERIAS QUE MAS TE ATRAEN

     4. LIBROS MAS SIGNIFICATIVOS

     5. CANCIONES PREFERIDAS

     6. PERSONAS QUE ADMIRAS

     7. ACONTECIMIENTOS EN QUE RECIBISTE APOYO Y AFECTO
 
     8. ACONTECIMIENTOS EN QUE BRINDASTE APOYO Y AFECTO
      


NOTA.- NO OLVIDES ANOTAR TU NOMBRE EN LA HOJA Y ENTREGARLA A TU MAESTRA. 

¿TE VAS A COMPRAR ZAPATOS?




Recordemos que en un diagrama de flujo pueden existir tres estructuras:

  • SECUENCIA
  • DECISION
  • REPETICION O CICLO
Hemos visto ya como se maneja cada una de ellas, ahora realizaremos un ejercicio: siguiendo un algoritmo diseñaremos un diagrama de flujo en el que se trabaja con las tres estructuras.

ACTIVIDAD.- Lee con atención y sigue las instrucciones que se indican, primero y en forma de borrador lo harás en tu libreta, muéstralo a tu maestra y si todo está bien, ahora diseñaremos el diagrama de flujo en la compu. ¿estás listo?



DESCRIPCION DEL PROBLEMA

“Visitar una zapatería, buscar en el aparador el modelo y precio de los zapatos, si me gustan y me alcanza, los compro, pero si no, ir a otras zapaterías a buscarlos”


Toma en cuenta que para resolverlo realizarás acciones como: buscar el modelo, probártelos y pagarlos; pero también tienes que tomar decisiones como ¿me gusta el modelo?, ¿me quedan bien?, ¿me alcanza para comprarlos?; o bien realizarás acciones repetitivas (ciclos), como son: visitar varias zapaterías en caso de que no encuentres lo que buscas.



Sigue los pasos para comprar zapatos:



1. INICIO

2. Llego a la zapatería

3. Busco en el aparador

4. ¿Hay algún modelo que me guste?

5. Si me gusta, veo el precio si no me voy al paso 3

6. ¿Me alcanza?

7. Si me alcanza, entro y los pido, si no me voy al paso 3

8. Me pruebo los zapatos

9. ¿Me quedan bien?

10. Si me quedan bien los compro, si no me voy al paso 3

11. Pago

12. FIN





Nota.-

  •  Identifica el bloque de diagrama que corresponde a cada instrucción y en pequeñito dibújalo a un lado.
  • Ahora ya estas listo para diseñar tu diagrama en la computadora.









miércoles, 16 de mayo de 2012

ANALISIS DE OBJETOS TECNOLOGICOS

¿Que tal les fué de fin de semana laaaargo? espero hayan descansado muy bien porque recuerden que ya estamos en la recta final de este curso.

Hoy realizaremos una actividad  de un tema ya visto porque nos encontramos fuera de nuestra área de trabajo, sin embargo  nos servirá como repaso.

Trabajaremos por equipos en el blog pero de manera individual para realizar la actividad.

Copia el siguiente texto en tu libreta y después  realiza la actividad.


OBJETOS TECNOLOGICOS


Los objetos tecnológicos son todos aquellos que responden a las necesidades de las personas y se obtienen a partir de las diferentes tecnologías. En general, hay tres tipos de productos: bienes , servicios y procesos

Analizar significa estudiar , investigar, examinar. Mediante el análisis podemos conocer cómo es una cosa o fenómeno, cómo se comporta o funciona, y en el caso de los productos tecnológicos, también para que sirve.
Pero el análisis permite conocer, además, otros aspectos:
Cómo se relacionan las distintas tecnologías utilizadas para producirlo, qué implicancias económicas tiene, para comprender si es factible realizarlo y bajo qué circunstancias.

ACTIVIDAD:

1- Elegir un objeto tecnológico y describirlo a través de las siguientes preguntas:
Gafas. José Antonio y Mateo

a- ¿Qué es?
b- ¿qué forma tiene?
c- ¿para qué sirve?
d- ¿Cómo es?
e- ¿cómo funciona?
f- ¿cómo está hecho?
g- ¿de qué material es?
h- ¿es caro o barato?
i- ¿en qué se diferencia de objetos equivalentes?
j- ¿en dónde lo has visto?
k- ¿En que pensaron cuando lo idearon?


2- Dibujar el objeto tecnológico elegido





martes, 15 de mayo de 2012

PARA TUTORIA



Muy buenos días alumnos de Tutoría, después de escuchar la historia de Demetrio, analiza la situación y contesta las siguientes preguntas (copiálas en tu libreta y ahí resuelve)


1.     SI TU FUERAS COMPAÑERO DE DEMETRIO ¿COMO LO TRATARIAS?

¿QUE APRENDIZAJE TE DEJA LA HISTORIA DE DEMETRIO?

¿EN ALGUN MOMENTO HAS OFENDIDO O AGREDIDO A ALGUNO DE TUS COMPAÑEROS (AUNQUE HAYA SIDO CASI SIN INTENCION)? ¿COMO TE SENTISTE CON ESA ACCION?

¿QUE ACCIONES HAS REALIZADO PARA RELACIONARTE EN FORMA ADECUADA CON TUS COMPAÑEROS?

ENLISTA TRES ACCIONES QUE PUEDES EMPRENDER PARA QUE LAS RELACIONES CON TUS COMPAÑEROS DE GRUPO SEAN CADA VEZ MEJORES.

ACCION 1

ACCION 2

ACCION 3



¿Listo? NOS VEMOS LA PRÓXIMA CLASE



martes, 8 de mayo de 2012

PARA LAS MAMIS

     Los alumnos de Informática utilizando y aplicando las herramientas que han aprendido, diseñaron para Ud. un presente con dedicación y cariño con motivo del "Día de las Madres". De esta forma ellos vinculan sus conocimientos sobre la materia y su habilidad para utilizar el equipo así como la aplicación de valores. 

      Espero que sea de su agrado y que lo disfrute tanto como yo cuando revisé cada uno de los trabajos. 

      Reciba un cordial saludo y mi más sincera felicitación. 

Atentamente.

Profa. Carmelita Guevara G.

Nota: Por favor envíe por escrito un comentario al respecto. 



Continuamos con proyecto "Mi empresa"






Para dar continuidad al proyecto "Mi empresa" diseñaremos la nómina en excel y para comenzar lee la definición:

NOMINA DE LA EMPRESA
Es un documento en el que aparece a detalle datos relacionados con los trabajadores de una empresa, información personal como: nombre, dirección, teléfono, correo electrónico, etc. y aparecen también información relacionada con el sueldo de los empleados: percepciones, deducciones y sueldo neto.

ACTIVIDAD.-
1.     Diseña en EXCEL la nómina de tu empresa (20 empleados)
·        Número
·        Nombre del empleado
·        Dirección
·        Teléfono
·        Puesto
·        Departamento
·        Percepciones
·        Deducciones
·        Sueldo líquido

NOTA: No olvides incluir los datos de tu empresa  y tu logotipo